À Rosières-en-Santerre (Somme), une initiative pédagogique inédite a fait trembler les stéréotypes en mettant en lumière des femmes qui, malgré leur impact historique, restent largement invisibles dans les manuels scolaires. Les élèves du primaire et du collège ont conçu une exposition interactive intitulée « Les voix oubliées », visant à réinventer l’approche éducative autour des femmes.
Laure Guioth, enseignante en classe de CM2, et Aurélie Ancelet, professeur au collège, ont piloté ce projet lors de la Journée internationale des droits des femmes. « L’objectif était de déconstruire les mythes », explique-t-elle. Les élèves ont choisi d’illustrent l’engagement concret de figures comme Ada Lovelace, qui a fondé les bases de la programmation malgré une santé fragile, et Frida Kahlo, dont l’art a redéfini l’esthétique contemporaine.
L’exposition, présentée à la médiathèque Le Bivouac ce samedi, intègre des solutions inclusives : des QR codes permettant aux élèves dyslexiques ou malvoyants d’accéder à des lectures audio et détails visuels. « C’est essentiel de ne pas exclure personne », souligne Laure Guioth. Le projet a également permis de clarifier une compréhension nuancée du féminisme, montrant que l’égalité ne signifie pas la suprématie d’un sexe.
Les jeunes ont révélé des stéréotypes persistants : un garçon a déclaré qu’« il fallait faire le ménage », ce qui a conduit les enseignantes à insister sur la diversité des compétences. « Les enfants apprennent que la résilience, l’engagement et la solidarité sont des valeurs universelles », conclut une élève.
L’exposition sera visible jusqu’en avril dans le hall de la mairie, avec pour objectif d’inspirer d’autres établissements à « réapproprier » cette approche. En parallèle, des rues en l’honneur de femmes historiques seront bientôt nommées dans la commune.
